<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"><channel><title>Grammaire fran&#xe7;aise AUDIO sur Internet</title><link>http://grammaire.canalblog.com/</link><description>Ressources AUDIO pour la grammaire en classe de FLE - Avec la collaboration de Monica Popescu</description><language>fr</language><lastBuildDate>Sun, 15 Nov 2009 08:19:31 GMT</lastBuildDate><generator>CanalBlog - http://www.canalblog.com</generator><item><title>Identifiez: pr&#xe9;sent ou imparfait?</title><dc:creator>mtflenet</dc:creator><link>http://grammaire.canalblog.com/archives/2008/03/05/8207449.html</link><category>Verbes</category><comments>http://grammaire.canalblog.com/archives/2008/03/05/8207449.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://grammaire.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/8207449/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://grammaire.canalblog.com/archives/2008/03/05/8207449.html</guid><description>&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ECOUTEZ et INDIQUEZ &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;s&apos;il s&apos;agit du pr&#xe9;sent ou de l&apos;imparfait:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;CLIQUEZ sur le fichier AUDIO suivant:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/60/87/268805/22888963.mp3&quot;&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms&quot; size=&quot;3&quot;&gt;&lt;strong&gt;GramVerbes:Pr&#xe9;sent ou Imparfiat&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/70/11/268805/22889107.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;107&quot; alt=&quot;livreAudio&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/70/11/268805/22889107_p.jpg&quot; width=&quot;150&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;1.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Je pense &#xe0; toi&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; Je pensais &#xe0; toi&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;2.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Tu joues avec elle&amp;nbsp; Tu jouais avec elle&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;3.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Ils finissent de manger&amp;nbsp; Ils finissaient de manger&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;4.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Il habite seul&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; Il habitait seul&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;5.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Vous passez me voir ?&amp;nbsp; Vous passiez me voir ?&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;6.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Nous pouvons partir&amp;nbsp; Nous pouvions partir&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;7.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Elle adore le ski&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; Elle adorait le ski&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;8.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Elles partent &#xe0; 6 heures&amp;nbsp; Elles partaient &#xe0; 6 heures&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;9.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Je d&#xe9;jeune sur place&amp;nbsp; Je d&#xe9;jeunais sur place&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;10.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Il se lave&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; Il se lavait &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;in &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_imparfait.htm&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_imparfait.htm&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 05 Mar 2008 13:43:00 GMT</pubDate></item><item><title> Activit&#xe9;:Verbes Futur </title><dc:creator>Monyca</dc:creator><link>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/29/5119453.html</link><category>Verbes</category><comments>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/29/5119453.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://grammaire.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/5119453/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/29/5119453.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/64/16/268805/13680639.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;101&quot; alt=&quot;3fleursAudio&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/64/16/268805/13680639_p.jpg&quot; width=&quot;150&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;embed align=&quot;5&quot; src=&quot;http://static.jamglue.com/flash/inline-player.swf&quot; width=&quot;20&quot; height=&quot;20&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; wmode=&quot;transparent&quot; quality=&quot;high&quot; flashvars=&quot;rootId=370865&amp;amp;hostname=http://www.jamglue.com&amp;amp;autoStart=0&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot;&gt;&lt;/embed&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/155039&quot;&gt;&lt;img height=&quot;20&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://five.static.jamglue.com/images/default-tiny.gif?25052007&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong style=&quot;FONT-SIZE: 12px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/155039&quot;&gt;Activit&#xe9;:Verbes Futur&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;font style=&quot;FONT-SIZE: 10px;&quot;&gt;recorded by &lt;nobr&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;&lt;img height=&quot;15&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://images.jamglue.com/3662-tiny.gif&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;monique&lt;/a&gt; &lt;/nobr&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;1&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Activit&#xe9;: Verbes Futur &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#008080&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/155039-Activit-Verbes-Futur&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/155039-Activit-Verbes-Futur&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;hr /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Quand vous &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;(planter)&lt;/font&gt; ces fleurs, vous les arroserez tous les jours. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Une fois qu&apos;on aura vid&#xe9; la piscine, on &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;(pouvoir) &lt;/font&gt;la nettoyer. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Le mois prochain, mon ami et moi &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;(aller) &lt;/font&gt;en Inde en sac &#xe0; dos. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;D&#xe8;s que tu &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;(lire) &lt;/font&gt;cet article, passe-moi le journal. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Demain, je &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;(aller) &lt;/font&gt;faire une promenade m&#xea;me s&apos;il pleut. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Les travaux pourront commencer apr&#xe8;s que l&apos;architecte &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;(modifier) &lt;/font&gt;des plans. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;L&apos;ann&#xe9;e prochaine, si nous avons assez d&apos;argent, nous &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;(faire) &lt;/font&gt;un safari au Kenya. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Quand je &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;(&#xea;tre) &lt;/font&gt;&#xe0; la retraite, je voyagerai beaucoup. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Lorsqu&apos;il &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;(terminer) &lt;/font&gt;son roman, ce jeune &#xe9;crivain le proposera &#xe0; plusieurs maison d&apos;&#xe9;dition. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;S&apos; il ne r&#xe9;serve pas ses billets maintenant, il n&apos; &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;(avoir) &lt;/font&gt;pas de place. &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;In: &lt;font color=&quot;#008080&quot;&gt;Mettez les verbes entre parenth&#xe8;ses au futur simple ou au futur ant&#xe9;rieur selon le contexte&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.city.londonmet.ac.uk/langstud/French/french/futur/fu_exercise1.htm&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.city.londonmet.ac.uk/langstud/French/french/futur/fu_exercise1.htm&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 29 May 2007 16:03:50 GMT</pubDate></item><item><title>Activit&#xe9;s AUDIO - Adverbes et Conjonctions</title><dc:creator>mtflenet</dc:creator><link>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/28/5101959.html</link><category>Adverbes</category><comments>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/28/5101959.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://grammaire.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/5101959/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/28/5101959.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/52/01/268805/13630082.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;131&quot; alt=&quot;EcoutezFille2&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/52/01/268805/13630082_p.jpg&quot; width=&quot;300&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#ffffff&quot;&gt;-&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://static.jamglue.com/flash/inline-player.swf&quot; width=&quot;20&quot; height=&quot;20&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; wmode=&quot;transparent&quot; quality=&quot;high&quot; flashvars=&quot;rootId=364137&amp;amp;hostname=http://www.jamglue.com&amp;amp;autoStart=0&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot;&gt;&lt;/embed&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/152031&quot;&gt;&lt;img height=&quot;20&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://five.static.jamglue.com/images/default-tiny.gif?25052007&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong style=&quot;FONT-SIZE: 12px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/152031&quot;&gt;Conjonctions de coordination&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;font style=&quot;FONT-SIZE: 10px;&quot;&gt;recorded by &lt;nobr&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;&lt;img height=&quot;15&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://images.jamglue.com/3662-tiny.gif&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;monique&lt;/a&gt; &lt;/nobr&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font style=&quot;FONT-SIZE: 10px;&quot;&gt;&lt;nobr&gt;in &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/152031-Conjonctions-de-coordination&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/152031-Conjonctions-de-coordination&lt;/a&gt;&lt;/nobr&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;hr /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://static.jamglue.com/flash/inline-player.swf&quot; width=&quot;20&quot; height=&quot;20&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; wmode=&quot;transparent&quot; quality=&quot;high&quot; flashvars=&quot;rootId=364129&amp;amp;hostname=http://www.jamglue.com&amp;amp;autoStart=0&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot;&gt;&lt;/embed&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/152023&quot;&gt;&lt;img height=&quot;20&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://five.static.jamglue.com/images/default-tiny.gif?25052007&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong style=&quot;FONT-SIZE: 12px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/152023&quot;&gt;Adverbes-mots, phrases&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;font style=&quot;FONT-SIZE: 10px;&quot;&gt;recorded by &lt;nobr&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;&lt;img height=&quot;15&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://images.jamglue.com/3662-tiny.gif&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;monique&lt;/a&gt; &lt;/nobr&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;in &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/152023-Adverbes-mots-phrases&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/152023-Adverbes-mots-phrases&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://static.jamglue.com/flash/inline-player.swf&quot; width=&quot;20&quot; height=&quot;20&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; wmode=&quot;transparent&quot; quality=&quot;high&quot; flashvars=&quot;rootId=364127&amp;amp;hostname=http://www.jamglue.com&amp;amp;autoStart=0&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot;&gt;&lt;/embed&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/152021&quot;&gt;&lt;img height=&quot;20&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://five.static.jamglue.com/images/default-tiny.gif?25052007&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong style=&quot;FONT-SIZE: 12px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/152021&quot;&gt;Adverbes-phrases&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;font style=&quot;FONT-SIZE: 10px;&quot;&gt;recorded by &lt;nobr&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;&lt;img height=&quot;15&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://images.jamglue.com/3662-tiny.gif&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;monique&lt;/a&gt; &lt;/nobr&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font style=&quot;FONT-SIZE: 10px;&quot;&gt;&lt;nobr&gt;in &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/152021-Adverbes-phrases&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/152021-Adverbes-phrases&lt;/a&gt;&lt;/nobr&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 28 May 2007 09:40:00 GMT</pubDate></item><item><title>Adverbes - Ressources audio</title><dc:creator>Monyca</dc:creator><link>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/28/5101086.html</link><category>Adverbes</category><comments>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/28/5101086.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://grammaire.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/5101086/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/28/5101086.html</guid><description>&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Formation des adverbes - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/55/59/268805/13629801.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;69&quot; alt=&quot;AudioRecorder&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/55/59/268805/13629801_p.jpg&quot; width=&quot;118&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/lexis/fiche10_adv.htm&quot;&gt;Adverbes et locutions adverbiales - Observer et &#xe9;couter&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;J.O. Perche et D.C. Meyer / Universit&#xe9; de Hong Kong &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Formation des adverbes - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.languageguide.org/francais/grammar/intro/adverbs.jsp&quot;&gt;Fiche de grammaire&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;LanguageGuide - USA&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Formation des adverbes - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/adv2.html&quot;&gt;Fiche de grammaire - Formation et place des adverbes&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Tex&apos;s French Grammar / Universit&#xe9; du Texas - Austin&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Identifier les adverbes - Exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;descr1&quot;&gt;&lt;a class=&quot;lis1&quot; href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/bon_bien_regle.htm&quot;&gt;&lt;strong&gt;BON / BIEN&lt;/strong&gt; - Fiche de grammaire &lt;/a&gt;| &#xbb; Voir &lt;a class=&quot;lis3&quot; href=&quot;http://www.canalblog.com/cf/vocabulaire1.htm&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;• &apos;Confusing pairs&apos;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
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&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;H&#xe9;l&#xe8;ne Weinachter / Le Point du FLE - France&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Identifier les adverbes - Exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/bon_bien.htm&quot;&gt;BON / BIEN - Adjectif ou adverbe ?&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
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&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Place des adverbes - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/place_des_adverbes.htm&quot;&gt;La place des adverbes au pass&#xe9; compos&#xe9; - Cliquer&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
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&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;center&gt;&lt;table cols=&quot;2&quot; width=&quot;55%&quot; bgcolor=&quot;#ffffcc&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;center&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot; size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.canalblog.com/cf/my/#adverbes&quot;&gt;&lt;strong&gt;LES&amp;nbsp; &amp;nbsp;ADVERBES&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;center&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot; size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://grammaire.canalblog.com/archives/adverbes/index.html&quot;&gt;Activit&#xe9;s AUDIO&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/center&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grammairecours.htm#Radverbe&quot;&gt;http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grammairecours.htm#Radverbe&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&amp;nbsp; &lt;/p&gt;&lt;center&gt;&lt;table cols=&quot;1&quot; width=&quot;96%&quot; bgcolor=&quot;#ffcccc&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/adv2.html&quot;&gt;Fiche de grammaire - Formation et place des adverbes&lt;/a&gt; (Tex&apos;s French Grammar) &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/lexis/fiche10_adv.htm&quot;&gt;Adverbes et locutions adverbiales - Observer et &#xe9;couter&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (J.O. Perche et D.C. Meyer)&amp;nbsp; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/bon_bien_regle.htm&quot;&gt;&amp;quot;Bon / Bien&amp;quot; - Fiche de grammaire&lt;/a&gt; (H. Weinachter) &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;Les expressions de quantit&#xe9;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href=&quot;http://www.bonjourdefrance.com/n5/cdm2.htm&quot;&gt;http://www.bonjourdefrance.com/n5/cdm2.htm&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;Le comparatif &lt;a href=&quot;http://www.bonjourdefrance.com/n6/indexgram.htm&quot;&gt;http://www.bonjourdefrance.com/n6/indexgram.htm&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.languageguide.org/francais/grammar/intro/adverbs.jsp&quot;&gt;Fiche de grammaire&amp;nbsp; &amp;nbsp;LanguageGuide&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; &lt;/p&gt;&lt;center&gt;&lt;table cols=&quot;1&quot; width=&quot;96%&quot; bgcolor=&quot;#ffcc99&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/lexis/fiche10_adv.htm&quot;&gt;Adverbes et locutions adverbiales - Observer et &#xe9;couter&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (J.O. Perche et D.C. Meyer)&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/negprep.htm&quot;&gt;Les N&#xe9;gations (interactive exercise)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://francite.net/education/cyberprof/page233.html&quot;&gt;La comparaison&lt;/a&gt;&amp;nbsp; Exercices. Indiquer si la phrase contient un comparatif ou un superlatif&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/place_des_adverbes.htm&quot;&gt;La place des adverbes au pass&#xe9; compos&#xe9;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (H. Weinachter) &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 28 May 2007 08:27:00 GMT</pubDate></item><item><title>Activit&#xe9;s AUDIO - Les pr&#xe9;positions</title><dc:creator>mtflenet</dc:creator><link>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/21/5024686.html</link><category>Pr&#xe9;positions</category><comments>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/21/5024686.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://grammaire.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/5024686/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/21/5024686.html</guid><description>&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/56/64/268805/13399314.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/08/51/268805/13399969.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/30/57/268805/13630182.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;67&quot; alt=&quot;EcoutezFille&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/30/57/268805/13630182_p.jpg&quot; width=&quot;150&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Une chambre - Les pr&#xe9;positions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/131969--Une-chambre-pr-positions&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/131969--Une-chambre-pr-positions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;in &lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_chambre_des.htm&quot;&gt;Une chambre bien en d&#xe9;sordre ! - Cliquer sur les objets&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;(Dynamots)&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Situer dans l&apos;espace&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/131981-Situer-dans-l-espace-pr-positions&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/131981-Situer-dans-l-espace-pr-positions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;in&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://peinturefle.free.fr/activite/dessiner.htm&quot;&gt;&#xc9;couter les consignes et dessiner&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;(A.Fournier et T. Perrot)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/23/35/268805/13399279.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;216&quot; alt=&quot;Ecouter_Plan&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/23/35/268805/13399279_p.jpg&quot; width=&quot;300&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;L&apos;appartement fou - Pr&#xe9;positions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/131973-L-appartement-fou-pr-positions&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/131973-L-appartement-fou-pr-positions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;in&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_app_fou.htm&quot;&gt;L&apos;appartement fou - &#xc9;couter et placer les meubles&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;(Dynamots)&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Dialogue - Pr&#xe9;positions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/131975-Dialogue-pr-positions&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/131975-Dialogue-pr-positions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;in&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.maisondequartier.com/cours/lesson.php?lesson=se_deplacer&amp;amp;height=2100&amp;amp;lang=en&quot;&gt;Se d&#xe9;placer : ALLER, VENIR + pr&#xe9;positions devant les pays&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;(Maison de quartier)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 21 May 2007 09:14:00 GMT</pubDate></item><item><title>Ressources audio</title><dc:creator>Monyca</dc:creator><link>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/21/5024201.html</link><category>Pr&#xe9;positions</category><comments>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/21/5024201.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://grammaire.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/5024201/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/21/5024201.html</guid><description>&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/87/72/268805/13398927.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;63&quot; alt=&quot;ecouterhomme&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/87/72/268805/13398927_p.jpg&quot; width=&quot;91&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/structures/04_prepositions.htm&quot;&gt;Fiche de grammaire - &#xc0; / EN / DE / CHEZ - Observer et &#xe9;couter&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_aim_prep.htm&quot;&gt;Des go&#xfb;ts et des pr&#xe9;positions - &#xc9;couter et compl&#xe9;ter&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Dynamots / Centre linguistique de l&apos;universit&#xe9; de&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pr&#xe9;positions &#xc0; DE ou rien - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/prepositions_de_verbes.htm&quot;&gt;&#xc0; / DE / rien&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
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&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;H&#xe9;l&#xe8;ne Weinachter / Le Point du FLE - France&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pr&#xe9;positions &#xc0; DE ou rien - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/prepositions_de_verbes2.htm&quot;&gt;&#xc0; / DE / rien&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;H&#xe9;l&#xe8;ne Weinachter / Le Point du FLE - France&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pr&#xe9;positions &#xc0; DE ou rien - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_loisirs.htm&quot;&gt;JOUER &#xc0; / JOUER DE&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Dynamots / Centre linguistique de l&apos;universit&#xe9; de&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pr&#xe9;positions &#xc0; DE ou rien - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://vclass.mtsac.edu/french1/lesson10/venirde3.htm&quot;&gt;VENIR &lt;font class=&quot;so&quot;&gt;DE&lt;/font&gt; / ALLER &lt;font class=&quot;so&quot;&gt;&#xc0;&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Barbara Vigano / Mt. San Antonio College - California&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;hr /&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans l&apos;espace - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.maisondequartier.com/cours/english/old_prepo_eng.htm&quot;&gt;Fiche de grammaire&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Maison de quartier - Finlande&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans l&apos;espace - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.southwestern.edu/~prevots/songs/?p=25&quot;&gt;&lt;font class=&quot;so&quot;&gt;Le boogie-woogie&lt;/font&gt; - EN AVANT / EN ARRI&#xc8;RE ... + Parties du corps&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Aaron Prevots / Southwestern University - Georgetown&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans l&apos;espace - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://peinturefle.free.fr/activite/dessiner.htm&quot;&gt;&#xc9;couter les consignes et dessiner&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Anne Fournier Perrot et Thierry Perrot / Peinture FLE &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans l&apos;espace - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_chambre_des.htm&quot;&gt;&lt;em&gt;Une chambre bien en d&#xe9;sordre ! &lt;/em&gt;- Cliquer sur les objets&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Dynamots / Centre linguistique de l&apos;universit&#xe9; de&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;hr /&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans l&apos;espace - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_app_fou.htm&quot;&gt;&lt;em&gt;L&apos;appartement fou &lt;/em&gt;- &#xc9;couter et placer les meubles&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Dynamots / Centre linguistique de l&apos;universit&#xe9; de&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans l&apos;espace - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module3/2.1.html&quot;&gt;&#xc9;couter et r&#xe9;pondre&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Canal R&#xea;ve / Didier&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans la ville - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.edu365.com/eso/muds/frances/indications/index.htm&quot;&gt;Comment se rep&#xe9;rer dans la ville ?&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;edu365 / Xarxa Telem&#xe0;tica Educativa de Catalunya &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans la ville - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/french/listeningf/f01_list_way_rev2.shtml&quot;&gt;Finding the way&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;GCSE Bitesize French / BBC - Royaume Uni&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans la ville - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bbc.co.uk/languages/french/talk/directions/index.shtml&quot;&gt;Asking for directions&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Talk French / BBC - Royaume Uni&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
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&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;edu365 / Xarxa Telem&#xe0;tica Educativa de Catalunya &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans la ville - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.edu365.com/eso/muds/frances/indications/practica/index.htm&quot;&gt;Plan de ville - &#xc9;couter les questions et cliquer&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;edu365 / Xarxa Telem&#xe0;tica Educativa de Catalunya &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans la ville - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lexiquefle.free.fr/ville.swf&quot;&gt;Se d&#xe9;placer en ville&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Anne Fournier Perrot et Thierry Perrot / Lexique FLE &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans la ville - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?temaclave=1058&amp;amp;est=2&quot;&gt;Indiquer la direction - &#xc9;couter et cliquer&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;LibrosVivos - Espagne&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans la ville - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/framedefq3.htm&quot;&gt;Donner la direction, plan de ville - &#xc9;couter et compl&#xe9;ter&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Carol H. Reitan / French Online Grammar - USA&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions de lieu Se situer dans la ville - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1058&amp;amp;est=3&quot;&gt;Compl&#xe9;ter avec UNE / LE / LES / AU / AUX / DU / DE LA&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;LibrosVivos - Espagne&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions devant les pays et villes - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.edu365.com/eso/muds/frances/prepositions_lieu/index.htm&quot;&gt;Les pr&#xe9;positions de lieu devant les pays - Fiche de grammaire&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;edu365 / Xarxa Telem&#xe0;tica Educativa de Catalunya &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions devant les pays et villes - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pre3.html&quot;&gt;Fiche de grammaire&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Tex&apos;s French Grammar / Universit&#xe9; du Texas - Austin&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Les pr&#xe9;positions devant les pays et villes - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.leclubfrancais.co.uk/babelzone/upload10/10french/G-F-FlagsMemo.swf&quot;&gt;Jeu de m&#xe9;moire des pays ( Drapeau + Nom du pays )&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Babelzone / Le Club Fran&#xe7;ais - Royaume Uni&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;in&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;LE POINT DU FLE&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/prepositions.htm&quot;&gt;http://www.lepointdufle.net/prepositions.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/70/48/268805/13398989.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;64&quot; alt=&quot;imagcasqueshomme&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/70/48/268805/13398989_p.jpg&quot; width=&quot;106&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 21 May 2007 08:28:00 GMT</pubDate></item><item><title>Ressources - Pr&#xe9;positions</title><dc:creator>mtflenet</dc:creator><link>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/21/5024144.html</link><category>Pr&#xe9;positions</category><comments>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/21/5024144.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://grammaire.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/5024144/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/21/5024144.html</guid><description>&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot; size=&quot;4&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grammairecours.htm#Rpreposition&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;LES&amp;nbsp; PR&#xc9;POSITIONS&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;/font&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://grammaire.canalblog.com/archives/prepositions/index.html&quot;&gt;Activit&#xe9;s AUDIO&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grammairecours.htm#Rpreposition&quot;&gt;http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grammairecours.htm#Rpreposition&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/p&gt;&lt;center&gt;&lt;table cols=&quot;1&quot; width=&quot;96%&quot; bgcolor=&quot;#ffcccc&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/structures/04_prepositions.htm&quot;&gt;Les Pr&#xe9;positions - Audio&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;(Univ.de Hong Kong) &lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.edu365.com/eso/muds/frances/prepositions_lieu/index.htm&quot;&gt;Les pr&#xe9;positions de lieu devant les pays - Fiche de grammaire&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (edu365 / Xarxa Telem&#xe0;tica)&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bonjourdefrance.com/n1/qcm/a12q.htm&quot;&gt;Noms de pays - D&apos;o&#xf9; venons-nous et o&#xf9; allons-nous?&lt;/a&gt; (Bonjour de France)&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/structures/04_prepositions.htm&quot;&gt;Fiche de grammaire - &#xc0; / EN / DE / CHEZ - Observer et &#xe9;couter&lt;/a&gt; (J.O. Perche et D.C. Meyer)&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.connectigramme.com/preposition.html/odyframe.htm&quot;&gt;Fiche de grammaire - Toutes les pr&#xe9;positions&lt;/a&gt; (H. Gezundhajt)&amp;nbsp; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.maisondequartier.com/cours/english/old_prepo_eng.htm&quot;&gt;Fiche de grammaire - Audio&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (Maison de quartier) &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/p&gt;&lt;center&gt;&lt;table cols=&quot;1&quot; width=&quot;96%&quot; bgcolor=&quot;#ffcc99&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.univ-tlse2.fr/gril/Prep.html&quot;&gt;Contez fleurette sans faire de faute (exercise)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/prepositionshp.htm&quot;&gt;Les Pr&#xe9;positions (interactive exercise)&lt;/a&gt; AutoC&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q3prep.htm&quot;&gt;Les pr&#xe9;positions&lt;/a&gt;&amp;nbsp; Exercices&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_chambre_des.htm&quot;&gt;Une chambre bien en d&#xe9;sordre - Exercice Audio&lt;/a&gt; (Dynamots)&amp;nbsp; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?TemaClave=1035&amp;amp;pagina=4&amp;amp;est=2&quot;&gt;EN / &#xc0; / AU / &#xc0; LA / &#xc0; L&apos; / AUX - O&#xf9; va Fabrice?&lt;/a&gt; (Libros Vivos) &lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://peinturefle.free.fr/activite/dessiner.htm&quot;&gt;&#xc9;couter les consignes et dessiner&lt;/a&gt; (A.Fournier et T.Perrot)&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://fis.ucalgary.ca/elohka/preposition_pays_ville.htm&quot;&gt;Les pr&#xe9;positions et les noms des pays&lt;/a&gt; Exercice &#xe0; trous sur les pr&#xe9;positions et les noms des pays&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://claweb.cla.unipd.it/home/efacciolo/francese/a1/m2/ae_aim_prep.htm&quot;&gt;Des go&#xfb;ts et des pr&#xe9;positions - &#xc9;couter et compl&#xe9;ter&lt;/a&gt; (Dynamots) &lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/prepositions_de_verbes.htm&quot;&gt;A / DE / rien Exercice compl&#xe9;ter&lt;/a&gt; (H. Weinachter) &lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;</description><pubDate>Mon, 21 May 2007 08:22:00 GMT</pubDate></item><item><title>Le verbe - AUDIO Activit&#xe9;s</title><dc:creator>Monyca</dc:creator><link>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/14/4945847.html</link><category>Verbes</category><comments>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/14/4945847.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://grammaire.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/4945847/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/14/4945847.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/29/24/268805/13168274.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;144&quot; alt=&quot;magnetophone&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/29/24/268805/13168274_p.jpg&quot; width=&quot;106&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;PR&#xc9;SENT &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le pr&#xe9;sent - Valeurs et conjugaison des verbes fr&#xe9;quents - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_prononciation1.htm&quot;&gt;Il &lt;font face=&quot;arial, helvetica, sans-serif&quot;&gt;mange&lt;/font&gt; / ils mangent ; il sort / ils sortent : identique ou diff&#xe9;rent ?&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;H&#xe9;l&#xe8;ne Weinachter &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le pr&#xe9;sent - Valeurs et conjugaison des verbes fr&#xe9;quents - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sauce.pntic.mec.es/~ede00000/chamsterdam.htm&quot;&gt;&lt;font class=&quot;so&quot;&gt;Dans le port d&apos;Amsterdam&lt;/font&gt; - Jacques Brel (3e personne du pluriel)&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;&#xc9;l&#xe9;onore Degrigny / E.O.I. de Valdepe&#xf1;as - Espagne&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pr&#xe9;sent de l&apos;indicatif - Verbes du 2e groupe - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.estudiodefrances.com/presentfinir.html&quot;&gt;FINIR&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Marc Oddou / Estudio de franc&#xe9;s MODDOU - Espagne&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pr&#xe9;sent de l&apos;indicatif - Verbes du 3e groupe irr&#xe9;guliers - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.estudiodefrances.com/peli/presentconnaitre.html&quot;&gt;CONNA&#xce;TRE - &lt;em&gt;Je &lt;strong&gt;conn&lt;/strong&gt;ais, nous &lt;strong&gt;connaiss&lt;/strong&gt;ons&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Marc Oddou / Estudio de franc&#xe9;s MODDOU - Espagne&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pr&#xe9;sent de l&apos;indicatif - Verbes pronominaux - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.languageguide.org/francais/grammar/intro/reflexive.jsp&quot;&gt;Fiche de grammaire - Les verbes r&#xe9;fl&#xe9;chis&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;LanguageGuide - USA&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/88/75/268805/13168306.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;48&quot; alt=&quot;imagcasquespersgif&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/88/75/268805/13168306_p.jpg&quot; width=&quot;48&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;FUTUR&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le futur proche - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.parlo.com/fr/learn/courses/interactive-03-sp/lesson-33/practicespeaking_en.asp&quot;&gt;Formation + distinction / pr&#xe9;sent&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Parlo - USA&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le futur proche - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module3/1.1.html&quot;&gt;&#xc9;couter et r&#xe9;pondre&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Canal R&#xea;ve / Didier&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le futur simple - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.tinglado.net/?id=futur&quot;&gt;Fiche de grammaire + exercices&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Jos&#xe9; M&#xaa; Campo / El Tinglado - Espagne&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le futur simple - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;j&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/bruni2.htm&quot;&gt;&lt;font class=&quot;so&quot;&gt;La derni&#xe8;re minute&lt;/font&gt; - Carla Bruni&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Carmen Vera P&#xe9;rez / E.O.I. de Hell&#xed;n - Espagne&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le futur ant&#xe9;rieur - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.city.londonmet.ac.uk/langstud/French/french/futur/fu_exercise1.htm&quot;&gt;&#xc9;couter puis commencer l&apos;exercice&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;French grammar / London Guildhall University - &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/56/71/268805/13168284.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;63&quot; alt=&quot;ecouterhomme&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/56/71/268805/13168284_p.jpg&quot; width=&quot;91&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;strong&gt; IMPARFAIT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Formation de l&apos;imparfait de l&apos;indicatif - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bonjourdefrance.com/n9/cdm2.htm&quot;&gt;Fiche de grammaire - Formation, emplois de l&apos;imparfait&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Rapha&#xeb;l Morin / Bonjour de France / Azurlingua -&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Formation de l&apos;imparfait de l&apos;indicatif - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_imparfait.htm&quot;&gt;Pr&#xe9;sent / Imparfait - Prononciation : &lt;em&gt;Je parl&lt;strong&gt;e&lt;/strong&gt; / Je parl&lt;strong&gt;ais&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;H&#xe9;l&#xe8;ne Weinachter / Le Point du FLE - France&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;L&apos;habitude dans le pass&#xe9; avec l&apos;imparfait de l&apos;indicatif - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/la_grande_sophie.htm&quot;&gt;&lt;font class=&quot;so&quot;&gt;On savait&lt;/font&gt; - La Grande Sophie&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Carmen Vera P&#xe9;rez / E.O.I. de Hell&#xed;n - Espagne&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;L&apos;habitude dans le pass&#xe9; avec l&apos;imparfait de l&apos;indicatif - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/jardin.htm&quot;&gt;&lt;font class=&quot;so&quot;&gt;Il y avait un jardin&lt;/font&gt; - Georges Moustaki&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Carmen Vera P&#xe9;rez / E.O.I. de Hell&#xed;n - Espagne&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Emplois idiomatiques de l&apos;imparfait de l&apos;indicatif - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap7.html&quot;&gt;Emplois idiomatiques de l&apos;imparfait&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Tex&apos;s French Grammar / Universit&#xe9; du Texas - Austin&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/22/65/268805/13168294.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;64&quot; alt=&quot;imagcasqueshomme&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/22/65/268805/13168294_p.jpg&quot; width=&quot;106&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;PASS&#xc9; COMPOS&#xc9;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le pass&#xe9; compos&#xe9; - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.city.londonmet.ac.uk/langstud/French/french/passe/cannibale2/passcomp/home.htm&quot;&gt;Fiche de grammaire + exercices&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;French grammar / London Metropolitan University &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le pass&#xe9; compos&#xe9; avec AVOIR - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://go.hrw.com/activities/frameset.html?main=1661.html&quot;&gt;&#xc9;couter et cliquer sur &apos;V&#xe9;rifions!&apos;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Allez, viens! / Holt, Rinehart and Winston - USA&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le pass&#xe9; compos&#xe9; avec &#xca;TRE - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a2/m5/gr_poussin.htm&quot;&gt;Les verbes conjugu&#xe9;s avec &#xca;TRE - L&apos;histoire du poussin&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Dynamots / Centre linguistique de l&apos;universit&#xe9; de&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le pass&#xe9; compos&#xe9; avec verbes pronominaux - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/passe_compose1.htm&quot;&gt;Retrouver l&apos;ordre&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;H&#xe9;l&#xe8;ne Weinachter / Le Point du FLE - France&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Le pass&#xe9; compos&#xe9; avec AVOIR ou &#xca;TRE ? - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/etre_avoir_passe_compose.htm&quot;&gt;&#xca;TRE ou AVOIR au pass&#xe9; compos&#xe9;? &lt;em&gt;Je &lt;strong&gt;suis&lt;/strong&gt; pass&#xe9;(e) / J&apos;&lt;strong&gt;ai&lt;/strong&gt; pass&#xe9; ?&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;H&#xe9;l&#xe8;ne Weinachter / Le Point du FLE - France&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pass&#xe9; compos&#xe9; et n&#xe9;gation - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap4.html#negation&quot;&gt;Verbes pronominaux et n&#xe9;gation&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;Tex&apos;s French Grammar / Universit&#xe9; du Texas - Austin&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;in Le point du FLE&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/passecompose.htm&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.lepointdufle.net/passecompose.htm&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 14 May 2007 08:39:00 GMT</pubDate></item><item><title>Ressources sur les verbes</title><dc:creator>mtflenet</dc:creator><link>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/14/4945682.html</link><category>Verbes</category><comments>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/14/4945682.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://grammaire.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/4945682/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/14/4945682.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;center&gt;&lt;table cols=&quot;2&quot; width=&quot;55%&quot; bgcolor=&quot;#ffffcc&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;center&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot; size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grammairecours.htm#Rverbe&quot;&gt;&lt;strong&gt;LE VERBE&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;center&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot; size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://grammaire.canalblog.com/archives/verbes/index.html&quot;&gt;&lt;strong&gt;Activit&#xe9;s AUDIO&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/95/39/268805/13168408.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;102&quot; alt=&quot;IMAGordilivreglobe&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/95/39/268805/13168408_p.jpg&quot; width=&quot;102&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;center&gt;&lt;table cols=&quot;1&quot; width=&quot;90%&quot; bgcolor=&quot;#ffcc99&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/present.htm&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/present.htm&quot;&gt;Le pr&#xe9;sent › Valeurs, conjugaison&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (Le point du FLE)&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.richmond.edu/~jpaulsen/leverbe/leverbe.html&quot;&gt;Le verbe fran&#xe7;ais (Tableaux synth&#xe8;se) - J.Paulsen&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/verbesrev.htm&quot;&gt;AutoC&amp;nbsp; verbes au pr&#xe9;sent&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.estudiodefrances.com/parler/presentparler.htm&quot;&gt;AutoC Parler ( M.Oddou)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_1er_groupe.htm&quot;&gt;Pr&#xe9;sent des verbes du 1er groupe (H. Weinachter)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/pouvoir.htm&quot;&gt;AutoC Pouvoir / vouloir / devoir&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/vendre.htm&quot;&gt;AutoC Prendre / vendre&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.estudiodefrances.com/peli/presentconnaitre.html&quot;&gt;AutoC&amp;nbsp; Conna&#xee;tre (M.Oddou)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.languageguide.org/francais/grammar/intro/reflexive.jsp&quot;&gt;Fiche de grammaire - Les verbes r&#xe9;fl&#xe9;chis (LanguageGuide)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;Exercices: &lt;a href=&quot;http://www.french.ch/Exercices_D00_21_faire_dire_voir_present.html&quot;&gt;faire , dire , voir&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.estudiodefrances.com/presentfinir.html&quot;&gt;AutoC Finir&amp;nbsp; (M. Oddou)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?TemaClave=1034&amp;amp;pagina=4&amp;amp;est=2&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;Cliquer pour construire une phrase - LibrosVivos&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sauce.pntic.mec.es/~ede00000/chamsterdam.htm&quot;&gt;Dans le port d&apos;Amsterdam - Jacques Brel (E. Degrigny)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/futur.htm&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/futur.htm&quot;&gt;Le futur › Valeurs, conjugaison&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (Le point du FLE)&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.parlo.com/fr/learn/courses/interactive-03-sp/lesson-33/practicespeaking_en.asp&quot;&gt;Formation + distinction / pr&#xe9;sent (Parlo)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module3/1.1.html&quot;&gt;&#xc9;couter et r&#xe9;pondre (Canal R&#xea;ve)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.tinglado.net/?id=futur&quot;&gt;Fiche de grammaire + exercices (J.M&#xaa; Campo)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/bruni2.htm&quot;&gt;La derni&#xe8;re minute - Carla Bruni&amp;nbsp; (C. Vera)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.city.londonmet.ac.uk/langstud/French/french/futur/fu_exercise1.htm&quot;&gt;&#xc9;couter puis commencer l&apos;exercice (French grammar)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/imparfait.htm&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/imparfait.htm&quot;&gt;L&apos;imparfait › Valeurs, conjugaison&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (Le point du FLE)&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/imparfait.htm&quot;&gt;AutoC&amp;nbsp; emploi du temps (imparfait, p.compos&#xe9;, etc)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bonjourdefrance.com/n9/cdm2.htm&quot;&gt;Fiche de grammaire - Formation, emplois de l&apos;imparfait&amp;nbsp; (R. Morin)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_imparfait.htm&quot;&gt;Pr&#xe9;sent / Imparfait - Prononciation : Je parle / Je parlais (H.Weinachter)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/la_grande_sophie.htm&quot;&gt;On savait - La Grande Sophie&amp;nbsp; (C. Vera)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/jardin.htm&quot;&gt;Il y avait un jardin - Georges Moustaki&amp;nbsp; (C.Vera)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap7.html&quot;&gt;Emplois idiomatiques de l&apos;imparfait (French Grammar)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/imparfait.htm&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/imparfait.htm&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/passecompose.htm&quot;&gt;Le pass&#xe9; compos&#xe9; › Valeurs, conjugaison&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (Le point du FLE)&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#330033&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/pc.htm&quot;&gt;AutoC Le pass&#xe9; compos&#xe9;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.city.londonmet.ac.uk/langstud/French/french/passe/cannibale2/passcomp/home.htm&quot;&gt;Fiche de grammaire + exercices(French grammar)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt; &lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://go.hrw.com/activities/frameset.html?main=1661.html&quot;&gt;Allez, viens!(Holt, Rinehart and Winston)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a2/m5/gr_poussin.htm&quot;&gt;Les verbes conjugu&#xe9;s avec &#xca;TRE - L&apos;histoire du poussin (Dynamots)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/passe_compose1.htm&quot;&gt;Retrouver l&apos;ordre (H.Weinachter)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/etre_avoir_passe_compose.htm&quot;&gt;&#xca;TRE ou AVOIR au pass&#xe9; compos&#xe9;? (H. Weinachter)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap4.html#negation&quot;&gt;Verbes pronominaux et n&#xe9;gation&amp;nbsp; (Tex&apos;s French Grammar)&lt;/a&gt; &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;font size=&quot;-1&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Pcompose.html&quot;&gt;Pass&#xe9; compos&#xe9; (Th&#xe9;orie)&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;/font&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;center&gt;&lt;/center&gt;&lt;center&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;in&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;&lt;center&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;PROJET - GRAMMAIRE COURS&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;&lt;center&gt;&lt;a href=&quot;http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grammairecours.htm#Rverbe&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grammairecours.htm#Rverbe&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;</description><pubDate>Mon, 14 May 2007 08:24:00 GMT</pubDate></item><item><title>Activit&#xe9;s Audio - Pronoms Relatifs</title><dc:creator>mtflenet</dc:creator><link>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/07/4866931.html</link><category>Pronoms relatifs</category><comments>http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/07/4866931.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://grammaire.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/4866931/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://grammaire.canalblog.com/archives/2007/05/07/4866931.html</guid><description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Les pronoms relatifs - &#xc9;COUTEZ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/103910-Les-pronoms-relatifs&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/103910-Les-pronoms-relatifs&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/45/43/268805/12935448.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;130&quot; alt=&quot;EcoutezFille&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/45/43/268805/12935448_p.jpg&quot; width=&quot;292&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;PRONOM RELATIF &lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&amp;quot;QUI&amp;quot;&lt;/font&gt; - ECOUTEZ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/103914-Qui-relatifs-Monique&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/103914-Qui-relatifs-Monique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;-&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;PRONOM RELATIF &lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&amp;quot;QUE&amp;quot;&lt;/font&gt; - ECOUTEZ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;Tahoma, Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/103916&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/103916&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;-&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;PRONOM RELATIF &lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&amp;quot;O&#xd9;&amp;quot;&lt;/font&gt; - ECOUTEZ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/103920&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/103920&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pronoms relatifs - Devinettes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/103912-Devinettes-P-relatifs&quot;&gt;http://www.jamglue.com/tracks/103912-Devinettes-P-relatifs&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/64/25/268805/12934572.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;211&quot; alt=&quot;grammaireRelatifs&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/64/25/268805/12934572_p.jpg&quot; width=&quot;300&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pronoms Relatifs simples QUI QUE DONT O&#xd9;- Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1057&amp;amp;est=4&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Devinettes avec QUI : Trouver l&apos;image qui correspond&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;LibrosVivos - Espagne&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;QUI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table cellpadding=&quot;10&quot; width=&quot;90%&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;81%&quot; bgcolor=&quot;#f5f4ff&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_jentendsquelquunqu.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;J&apos;entends quelqu&apos;un qui parle.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f4fafd&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_jentendsquelquunqu.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Je vois ta soeur qui arrive.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f5f4ff&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_jentendsquelquunqu.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Un chien est un animal qui garde la maison.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f4fafd&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_jentendsquelquunqu.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;C&apos;est la route qui va &#xe0; Lyon.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f5f4ff&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_jentendsquelquunqu.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Je n&apos;aime pas les gens qui mentent.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;QUE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table cellpadding=&quot;10&quot; width=&quot;90%&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f4fafd&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_lalettrequejaiecri.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;La lettre que j&apos;ai &#xe9;crite est tr&#xe8;s longue.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f5f4ff&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_lalettrequejaiecri.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;C&apos;est une route que je ne connais pas.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f4fafd&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_lalettrequejaiecri.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Les histoires qu&apos;ils racontent sont extraordinaires.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f5f4ff&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f4fafd&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f5f4ff&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f4fafd&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/72/63/268805/12935461.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;48&quot; alt=&quot;imagcasquespersgif&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/72/63/268805/12935461_p.jpg&quot; width=&quot;48&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&amp;quot;O&#xd9;&amp;quot;&lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;table cellpadding=&quot;10&quot; width=&quot;90%&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f5f4ff&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_lendroitoujetravai.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;L&apos;immeuble o&#xf9; j&apos;habite est tr&#xe8;s bruyant.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f4fafd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_lendroitoujetravai.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;L&apos;endroit o&#xf9; je travaille n&apos;est pas loin.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f5f4ff&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_lendroitoujetravai.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Ce n&apos;est pas un pays o&#xf9; j&apos;aimerais vivre.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f4fafd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_lendroitoujetravai.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Voil&#xe0; l&apos;&#xe9;picerie o&#xf9; je fais toutes mes courses.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor=&quot;#f5f4ff&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/grammaire/relatifs/relatifs_lendroitoujetravai.mp3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;J&apos;aime Paris, c&apos;est une ville o&#xf9; on peut se promener.&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;in&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/structures/07_relatifs.htm&quot;&gt;http://www.hku.hk/french/starters/structures/07_relatifs.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/88/66/268805/12935435.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;105&quot; alt=&quot;imagmicro1&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/88/66/268805/12935435_p.jpg&quot; width=&quot;85&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pronoms Relatifs simples QUI QUE DONT O&#xd9;- Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/qui_que_dont.htm&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;La mise en relief - C&apos;EST ... QUI / QUE / QU&apos; / DONT&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;1&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;H&#xe9;l&#xe8;ne Weinachter / Le Point du FLE - France&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pronoms Relatifs simples QUI QUE DONT O&#xd9;- Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pronoms Relatifs et mise en relief - Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/pronoms_relatifs.htm&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;CE QUI / CE QUE / CE QU&apos; / CE DONT / CE &#xc0; QUOI&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;2&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;H&#xe9;l&#xe8;ne Weinachter / Le Point du FLE - France&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pror1.html&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;&lt;font class=&quot;m&quot;&gt;&lt;strong&gt;qui / que&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt; - Fiche de grammaire + exercice&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Tex&apos;s French Grammar / Universit&#xe9; du Texas&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;table class=&quot;td&quot; summary=&quot;Pronoms Relatifs simples QUI QUE DONT O&#xd9;- Fiches de grammaire et exercices interactifs&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr class=&quot;i&quot; onmouseover=&quot;this.className=&apos;j&apos;&quot; onmouseout=&quot;this.className=&apos;i&apos;&quot;&gt;&lt;td class=&quot;o&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;d&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hku.hk/french/starters/structures/07_relatifs.htm&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Fiche de grammaire - QUI / QUE / O&#xd9; - Observer et &#xe9;couter&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;n&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;r&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;J.O. Perche et D.C. Meyer / Universit&#xe9; de Hong&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lepointdufle.net/pronomsrelatifs.htm&quot;&gt;Les pronoms relatifs - Le Point du Fle&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;hr /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ACTIVIT&#xc9;S SUR LES PRONOMS RELATIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://three.static.jamglue.com/flash/inline-player.swf?1171265219&quot; width=&quot;20&quot; height=&quot;20&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; wmode=&quot;transparent&quot; quality=&quot;high&quot; flashvars=&quot;rootId=246098&amp;amp;hostname=http://www.jamglue.com&amp;amp;autoStart=0&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot;&gt;&lt;/embed&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/103916&quot;&gt;&lt;img height=&quot;20&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://five.static.jamglue.com/images/default-tiny.gif?1160770418&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong style=&quot;FONT-SIZE: 12px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/103916&quot;&gt;QUE relatifs Monique&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;font style=&quot;FONT-SIZE: 10px;&quot;&gt;recorded by &lt;nobr&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;&lt;img height=&quot;15&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://images.jamglue.com/3662-tiny.gif&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;monique&lt;/a&gt; &lt;/nobr&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://three.static.jamglue.com/flash/inline-player.swf?1171265219&quot; width=&quot;20&quot; height=&quot;20&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; wmode=&quot;transparent&quot; quality=&quot;high&quot; flashvars=&quot;rootId=246092&amp;amp;hostname=http://www.jamglue.com&amp;amp;autoStart=0&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot;&gt;&lt;/embed&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/103910&quot;&gt;&lt;img height=&quot;20&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://five.static.jamglue.com/images/default-tiny.gif?1160770418&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong style=&quot;FONT-SIZE: 12px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/tracks/103910&quot;&gt;Les pronoms relatifs&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;font style=&quot;FONT-SIZE: 10px;&quot;&gt;uploaded by &lt;nobr&gt;&lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;&lt;img height=&quot;15&quot; alt=&quot;tiny avatar&quot; src=&quot;http://images.jamglue.com/3662-tiny.gif&quot; width=&quot;20&quot; align=&quot;absMiddle&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.jamglue.com/people/monique&quot;&gt;monique&lt;/a&gt; &lt;/nobr&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 07 May 2007 08:49:00 GMT</pubDate></item></channel></rss>